海外身份

建立平等师生关系一国为世界典范

2020-07-14 浏览:1,559次

传统的教学模式下,教师所扮演的角色形象都比较威严,让学生心生畏惧。古时强调师道尊严,“天地君亲师”,由此可见为师者的地位和尊严。放眼之于当代,我们依然提倡尊师重教,但在这个讲求平等和民主的时代,我们却不能一味强调“师道尊严”,而是在关注老师的同时也要把更多的目光投向学生,让二者在平等和相互尊重的基础上和谐相处,寓教于乐。

“严师”是中国文化中对教师的褒称。时代在发展,教师一定要在教育管理方式上继承传统的“严师”态度,但在教育方式上又要与时俱进,学习现代教育的平等民主理念,这样二者结合就会很好适应当今社会对教育的要求。

三流的老师管理靠嗓音,二流的老师管理靠制度,一流的老师管理靠文化,讲的就是一种学生观,只有放下老师的架子,到学生中去,真诚地对待每一个学生,才能达到用文化育人的目的,这是教育力的变化和提升,也是教育境界的变化和提升。现代教学过程中,师生间的地位应该是平等的,师生间相互理解、相互尊重,这样让学生在轻松、愉快的课堂气氛中接受知识,完成学习任务。

国内教育界有一种说法,认为西方的老师和学生的关系像朋友。这句话是非常有道理的,世界公认一流学校的师生之间是君子之交,互相尊重,相互独立,相互平等。其中,师生的平等关系体现澳大利亚最具代表性。如南澳洲学校的老师对回答不上来问题的学生非常尊重,并且以表扬为主,保持学生向上动力。对于回答不对的学生,老师也会说:“你思考了,很好”,但在我国比较多的是让下一位学生回答问题,对回答不上的学生有所忽视。

在澳大利亚,每个教师都非常注重创建教育者和学习者平等人道的合作关系,师生关系是平等民主的,如新州学校的考试评分,如果学生觉得教师评判不合理,可以提出来和教师商量,如意见正确教师则予以采纳,而在我国鲜有学生能够质疑老师的评定。

此外,在澳大利亚,学生可以和教师协商自定自己的学习目标,学习任务,然后和教师签订协议,学生真正成为学习的主人,学习的动力来自学生自身,而教师艺术地、人性地不断强化这种动力。若您想让您的孩子享受轻松、愉快、平等、有序的学习的氛围,移居澳大利亚则是您的最佳选择。

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